Быть в курсе происходящего в ней
Называть вещи своими именами
Не сравнивать детей между собой. Видеть и развивать потенциал в каждом
Отвечать на вопросы, претензии, недовольства учеников. Объяснять, почему правила или требования такие. Какие есть компромиссные варианты
Внедрять систему поощрений и штрафных санкций. Использовать ее не для повседневного удобства учителя, а для мотивации детей к сотрудничеству между собой
Взаимодействовать с родителями: держать их в курсе происходящего, организовывать общие мероприятия и собрания, стимулирующие позитивное общение
Не замалчивать, если есть проблемы
Устанавливать общие правила безопасного общения внутри школы и следить за их исполнением
Каждый работник школы должен демонстрировать пример уважительного и адекватного взаимоотношения
Стимулировать командную работу. Групповые проекты, работу в группах. Взаимопомощь и наставничество. Следить, чтобы участники менялись
Обращать внимание на отношения. Собирать анонимную обратную связь от детей, инициировать знакомство и взаимодействие. Учить решать конфликты
Профилактика профессионального выгорания учителей
Ответственность школы
Дети смеются над одним и тем же ребенком по разным причинам
Ребенок постоянно отказывается или заметно нервничает, когда нужно отвечать перед всем классом
Дети обращаются к кому-то по кличке, а не по имени, и это ребенку не нравится
С кем-то не хотят сидеть рядом или не участвуют в учебных заданиях и проектах
Ребенок на переменах предпочитает держаться ближе к вам или другим учителям
Ребенок в школе выглядит испуганным или понурым, ему свойственны эмоциональные качели
Ребенок пропускает, отпрашивается или прогуливает какой-то конкретный урок
Ребенок стал заметно отставать в учебе или жалуется, что его отвлекают
У ребенка отбирают вещи и вам приходится вмешиваться, чтобы их отдали
Коллеги говорят о том, что видят признаки буллинга или другие проявления напряжения в классе
Признаки буллинга
Сохраняйте спокойствие
Травля может произойти в любом классе: это не обязательно связано с вашими профессиональными компетенциями
Примите ответственность
Признайте, что травля происходит, и в ваших силах ее остановить
Обозначьте проблему
Называйте происходящее травлей: говорите, что это не норма, а проявление насилия
Включайте в обсуждение детей
Не оценивайте самих детей. Но давайте четко и ясно оценку ситуации: «травля неприемлема». Не ругайте агрессора и не жалейте жертву. Говорите про само явление и искореняйте именно его, вне зависимости от того, кто из детей в какой роли выступает. Дайте детям влиять на ситуацию, но под вашим контролем — обсуждайте, какие есть варианты разрешения ситуации
Травля — это проблема группы
Работайте с каждым участником по отдельности, но и со всеми вместе. Покажите, что дети могут общаться без травли. Они не обязаны дружить, но уважать друг друга и учиться вместе, принимая друг друга — да
Зафиксируйте правила поведения
Важно, чтобы дети сами понимали, что эти правила — основа безопасности каждого. Правила школы должны отражать ту же политику, что и ваш класс
Изменяйте атмосферу в классе
Задача не только избавиться от травли, но научить детей общаться, обсуждать проблемы без перехода на личности и нарушения границ. Развивайте в детях эмпатию, умение слушать и договариваться
Способствуйте сотрудничеству
Устраивайте уроки дружбы, коллективные проекты, субботники, совместные поездки и походы. Включайте всех участников, наблюдайте за их общением и предлагайте варианты групповой активности для разных интересов
Не держите в стороне родителей
Способствуйте знакомству и общению родителей. При возникновении травли покажите родителям, что вы не остаетесь в стороне — реагируйте. Разговаривайте с родителями о происходящем, о конкретных шагах школы и сроках. Обращайте внимание на недопустимость буллинга между родителями
Обращайтесь за помощью
Привлекайте школьного психолога, других учителей, завуча. Ставьте в известность директора. Школа должна быть прозрачной как внутри, так и снаружи для понимания ее работы. Ищите подходящую для вас и ваших учеников информацию в Интернете на профильных сайтах и обращайтесь за советом к экспертам по буллингу
Будьте примером
Общайтесь с детьми уважительно, выслушивайте их и не перебивайте. Не путайте страх с уважением и не боритесь за авторитет, во что бы то ни стало. Часто бывает уместнее показать, что вы с учеником на одной стороне
Не провоцируйте в классе ощущение неравенства
Выделяя конкретных учеников в лучшую или худшую сторону. Помните, в каждом ребенке есть что-то хорошее. Важно помочь им это раскрыть
Что делать учителю
Игнорировать проблему
Ждать, что дети сами разберутся
Перекладывать ответственность на родителей учеников
Предлагать дать сдачи или не обращать внимания
Просить потерпеть или никому не говорить
Скрывать от руководства и коллег проблему
Быть уверенным(-ой), что в вашем классе травли нет и не будет
Винить себя, а не действовать для разрешения ситуации
Выстраивать в классе жесткую иерархию. Формальная дисциплина провоцирует травлю
Не замечать позитивные результаты каждого ученика, учитывая его личные особенности
Не заботиться о себе. Профессиональное выгорание очень опасно как для самого учителя, так и для всего класса
Нельзя
